解说：
2013年10月8日深夜，坐在火车上的苏波无法入眠。他静静地等待时间流逝，等待列车把他带得离故乡越来越近。

天亮的画面。

解说：
火车在山间穿行，光影流动间，苏波的心里渐渐生出从未有过的感触。

 

同期（配画面）：
苏波：我虽然去过很多国家，去过很多城市，但是让我最高兴、最欣慰的是回家的这条路。

 

出片名  根系陇上

解说：
天水，一座有着八千年人类文明历史的城市。相传，位列三皇之首的伏羲就是出生在这里。因此这里又有着羲皇故里的美称。在漫长的历史岁月里，中华民族的祖先们就在这块沃土之上繁衍生息，以他们特有的勤劳和睿智，不断地开发着这里的山河，创造着灿烂的古代文明。

 

解说：苏波在这里出生成长，蒙受熏陶，经历挫折与荣耀。在他看来，正是因为故乡的一切，他才会铸成今日的成就；正是因为故乡的一切，他的书法作品里才会呈现出秀丽典雅，苍劲豪放的气势。

 

解说：如今，苏波走在伏羲路上，看着熟悉的街景，就像是回到了母亲身边的孩童，可以放肆地自由轻松嬉戏。

画面：
买玩具、耍剑、抱街边的小孩。

 

解说： 
穿过伏羲路，便是天水的伏羲庙。这里雕梁画栋，古柏参天，更有许多石刻匾额，吸引着苏波的目光。

同期：
苏波：这里最吸引我的是，这里的碑文和石碑上的文字，和牌匾上面的板书大字（音）。

 

解说：
如果说伏羲庙对其他人的意义在于祭祖怀古，那么它对于苏波来说更像是一座藏书宝库。这里的匾额石碑曾让他着迷不已，如今再次归来的苏波竟有另一翻感受。

同期：
苏波：小的时候看得只是这一点一画，慢慢就看这一个字的章法布局。像看它这个字的神韵，神韵小的时候看不出来。书法最宝贵的一点是它的章法和它的神采、神韵。

 

解说：
在伏羲庙里，除了石碑匾额，还有两块落在一起的石磨引起苏波的注意。看着它们，让苏波想起儿时祖母讲的传说。

 

同期：
苏波：我奶奶说，在远古时代，洪水淹没了这里的大地，大地有大地震加洪水，人都给吹没了（音），只剩下了两个人，一个是伏羲，一个女娲，这下子就剩两个人，再没人了，怎么办？你说两个人通婚不合情理，不通婚，这世上最后就没人了。最后两个人就想了个办法，说现在就是农家的磨面的磨子，把这个磨石，哪个人滚上两座山顶，伏羲滚上这个山顶，男左女右。伏羲滚上左边的山顶，女娲滚上右面的山顶。然后两个人打个手势，一起滚下来。他们两个说，如果两个合在一起了，那我们就通婚，这是天意。如果合不到一起，那我们就永远不能通婚。两个一起滚下来的时候，奇迹发生了。

 

解说：
两块石磨终于合在了一起。于是，伏羲与女娲生活在一起，组建了华夏民族第一个家庭，并在此教民渔猎，开创了中华文明的先河，繁衍生息。

 

解说：
祖母讲述的传说，让苏波至今不能忘怀。它不仅是一段美好的传说，它更印证着人类始祖伏羲取火种、造书契、创乐器、兴嫁娶、肇启中华文明伟大的创举和在人类文明史上做出的巨大贡献。

同期：
苏波：我去过很多地方，国内、国外，好风景多得是。但是最好的风景，我觉得不是属于自己的，都是人家的。而我来到家乡，这里的一山一水，一草一木，我觉得格外亲切，就好象它是属于自己的。

 

解说：
汽车奔驰在山路间，绕过了一座又一座山。它把苏波带往他出生的小村庄——天水市秦安县魏店乡的王窑村。

 

同期：
苏波：看见家乡的山水，就好象投入了母亲的怀抱。故乡是什么，故乡就是母亲。

解说：
一路颠簸，苏波终于回到了小村庄。他来到四弟的家中，早已得知消息的弟弟妹妹都等在这里，盼望着团圆的这一刻。

 

回家纪实

解说：
围坐在自家的炕上，大家情不自禁的回想起过去，想起在那个物质匮乏的年代里，温柔乐观的母亲教孩子们唱歌的往事。

 

团圆纪实：
妹妹：妈比咱们唱得好，咱们唱得没有妈妈唱得好。
苏波：就是妈教的。
大家：鸿雁天空上，对对排成行。江水长，秋草黄，草原上琴声忧伤。鸿雁向南方，飞过芦苇荡。天苍茫，雁何往，心中是北方家乡。鸿雁向苍天，天空有多遥远。酒喝干，再斟满，今夜不醉不还。

 

配乐：《鸿雁》呼斯楞

 

解说：

漂泊远方的游子，终于如鸿燕般归来。唱起儿时母亲教过的歌谣，来代替说不口的情感。

 

纪实：

苏波：我在外面，妈身体不好，确实是辛苦你了。非常感谢你们两位。

解说：
小妹妹：我那时候考上高中，学校离家很远。他就从天水跑到我们学校来，给我买得那个锅，做饭的锅、勺子这些。给我写的字，写得“奋进”两个字，写了贴到我学校宿舍里面，那么远就走路步行到我们学校来看我。他走了，我就哭了一个晚上。哭着不让他走，那时候很小也很傻，就想着不读书了，就跟着他，给他做饭也行。就哭着不让他走，他就走了，我哭着在后面撵，他不让跟。给我买得那个做饭的锅我到现在还保存着呢，一直放着呢，都舍不得丢掉。

 

解说：
作为长兄，苏波不想在弟弟妹妹面前更多的流露出自己的情感，他一直压抑着不肯说话。直到小妹妹把这段往事道出，苏波忍不住流下眼泪。

 

解说：
这眼泪是欣慰的泪，是喜悦的泪。经历了半个多世纪的社会变革，从少年到白首，从为人子女到为人父母，为人祖父祖母，经历了分离的一家人终于团坐在一起，这一刻对于他们来说是那么地温暖无比。

 

同期：
苏波：大家走过了曲折的、坎坷的道路，我最欣慰的就是几个孩子学习都比较好，成绩优秀。现在父亲去世了，母亲也有病在床，大家互相关心，互相照顾。

 

苏波：大家都高兴的，也是高兴，也是激动。

导视一
清早起床，他做的第一件事是给母亲洗脸
再见老宅，残旧的对联让他想起往事
回到小学，他见到了相别已久的恩师
故乡栏目继续为您呈现《根系陇上》

画面：
清晨。
给母亲洗脸纪实：
苏波：妈，妈，给你洗个脸。
妈妈：嗯。
苏波：这只手，这只手。
妈妈：疼。
苏波：疼呀，这只手？
妈妈：这只手疼。
苏波：疼，就不洗了。
苏波：妈。
妈妈：嗯。
苏波：你知道我是谁吧，我是谁呀？
妈妈：啊？
苏波：我，我是谁呀？
妈妈：你是选选（音）。

 

解说：
面对年迈的母亲，苏波的心里一阵阵刺痛。他不知道怎样才能回报母亲的养育之恩。此时此刻，他能做到的只有静静的坐在母亲的身旁，用多一点的时间陪伴她。

纪实：
苏波：前边看见一棵树，电线杆后面一棵树，那个大门就是我的家，我就出生在这个地方，我在这里一直住到我离开这个家。

 

解说：
苏波每次回来都要到祖宅来看看，虽然它已经无法住人，但苏波觉得儿时的气息还在。

 

纪实：
苏波：原来我们就住在这里，小时候。到我青年时期、少年时期都是在这里住的。小时候我和我母亲住这个房子，我父母亲，我婆婆（奶奶），她和姑妈他们都住这个房间，不过以前比现在好看一点，现在很旧了。

 

解说：
站在残旧的老宅前，往事一幕幕的浮现在眼前。

 

纪实：
苏波：小时候过春节的时候，这里都贴着我父亲写的春联，写的春联写上去以后，我喜欢看字，我就用指头在上面这么描，每一个字上面描，这么写，这么写。写顺了，我就拿树枝在地上写，然后拿电池里面的黑色的，我们那时候叫做石墨，就在地上写，擦不掉。

 

解说：
父母没有因为他的到处乱画而责备他，他们无声地支持让当时的苏波更用心的写字。谁说房子是没有生命的呢？这样伫立在房子面前，苏波看着斑驳的墙壁，这里除了可以让他依稀看见他当年留下的字迹，还让他觉出那些远去亲人们的气息。

纪实：
苏波：我每年回家来，我都要在这个房间里看一看，摸一摸。摸着这样的门窗，我好象摸着了爷爷奶奶、爸爸妈妈。

字幕：
给父亲扫墓
音乐起
给父亲扫墓纪实配同期
苏波：父亲跟我要字，他是给他的舅家，他的舅家的几个年轻的亲戚都要字。我要叫舅父。要字，我就说自己家里的亲戚着什么急，你父亲着什么急，我给别人的需求量很大，我给别人先写，你不要着急嘛。今年要我说你不要急，明年要你不要急，都顾不上写。
苏波：最后我父亲有病了，结果我回家看了，病比较严重，癌症。一个礼拜就去世了。

 

解说：
为了弥补对父亲的遗憾，苏波在为父亲办完后事之后，就连忙给舅父写好字送过去。如今，当他回忆起父亲，总能想起父亲对他的教诲。

 

同期：
苏波：对我要求特别严，但是也特别宽，慈祥。但在大事大非问题上他很严肃，他教育我们时，很简单，走正路，干正事，做个好人.

解说：
王窑小学在苏波上学的那个代年，是只有一到四年级的初级小学。现在学校与当时相比已经有了很大改善，但相较城市孩子们的学习环境来说，还有一定的差距。

解说：
为了改善教学环境，苏波带来了20套桌椅。学生们看着这位长者，感到陌生而好奇。他们不知道，他正是他们的老学长，他也曾像他们一样在这里奋发学习，并从这里走出大山，走向外面的世界。

 

解说：
苏波回到母校的消息传遍村庄，他的两位恩师闻讯赶来。

 

纪实：
送老师字，做定格照片，加照相音效。
回小学纪实：
苏波：你以前给我教写毛笔字，都记着吗？
张老师：记着呢。
苏波：我把你给我写的毛笔字挂在走廊，你还听得吧（音）？
张老师：听不得（音）。
苏波：你记得不记不得，以前给我教得歌是在那遥远的地方，有一位好姑娘，记着没有？
苏波：你教的歌曲我还记着呢？在那遥远的地方，有一位好姑娘。咱们两个唱好吗？
音乐：在那遥远的地方（王洛宾版）
苏波：人们经过了她的地方，都要回头留恋的张望。这完全是你教的。
苏波：我虽然在外面跑了很多地方，你们两位老师经常在我的心里，经常记着，虽然没有及时来看，但是在我的心里时刻记着。
苏波：你当年给我怎么教的1+1等于2的，还记得记不得了？
张老师：记得。
张老师：我就说你聪明，一说你就知道了。
张老师：这是几？
苏波：这是1。
张老师：再加这个？
苏波：这也是1。
张老师：两个加起来是多少？
苏波：两个加起来等于2。
张老师：对。
苏波：以前就是这样，对。

 

解说：
张老师没有放弃苏波，为了让他认真学习，把他按排到第一排。

 

同期：
苏波：老师讲毛笔字，他是在外面院子里摆个桌子，我们在上面一行一行地题。我们就趴在老师的桌子上，那时候我站着刚这么高，我就站着看老师写字。

 

情景再现
解说：
不仅张老师，连苏波都没有想到自己会成为专业的书法家。但是，那个情景在苏波的脑海里，永远清晰如昨。在阳光充足的午后，一个少年专心的看着年轻的老师写着潇洒儒雅的字迹。

解说：
横竖撇，点捺折。老师的教育给了苏波很大的启迪。

 

同期：
苏波：老师也非常认真，没有老师在启蒙时对我的专心致致的教学，我是很难走上这条路的，是他把我扶上了这个台阶，然后我再一层一层的攀登上去的。

导视2：
一碗呱呱，有着品不完的故乡味道
走在街市，他忆起自己街头卖画的生涯
登上麦积山，他感叹生命与书写的意义 
故乡栏目继续为您呈现《根系陇上》

吃呱呱纪实：
苏波：还要排队吗？
商贩：嗯。
苏波：排队排队，好好好。我怕来晚了吃不到，所以我今天起得很早。
商贩：知道，给你来一个？
苏波：来一个，来一个。
商贩：辣椒要不要？辣椒？
苏波：辣椒倒点也行，好。
商贩：辣椒放得不太多，害怕多了你吃不了。

 

解说：
天水的呱呱是用荞麦面粉制作而成，再配上辣子油、芝麻油、芥末、酱油、食盐、醋、蒜泥等调料即可。说起其名字的由来，有人说是好吃得呱呱叫，也有人说是辣得呱呱。真的寻其由来，竟没有人可以说得清楚。

 

纪实：
苏波：这就是我们天水的呱呱，特别好吃，你吃一次就还想吃。呱呱主要它不是用菜刀切出来的，它是用手抓出来的，抓出来的这个岔，它是毛的，不是整齐的，那个调料最容易入进去，吃起来就最可口最好吃。你看全是吃呱呱的，好吃不好吃？

 

插话男：好吃。

 

苏波：好吃不好吃，吃了多长时间了，一辈子了？还想吃。
苏波：谁吃了都想吃，这个呱呱谁吃了都想吃。不光是我一个，都想吃呱呱。只要吃一次就不得了了。师傅，给我再留一碗。

 

商贩：可以的。

 

解说：
一碗呱呱，让苏波念念不忘。离开天水多年，每一次回来他都要坐在路边，像许许多多生活在这里的人们一样，吃起这红辣辣的美食。有书上说，人成年后最爱吃的东西便是儿童时代最爱吃的食品。正是这个原因，才会让异乡的游子格外的想念家乡这一碗简单而复杂的味道吧。

 

解说：
高中毕业后，苏波从县城来到天水市内。在这里，他从事过许多职业。为了生计，他甚至走上街头，开始了卖画的生涯。

 

同期：
苏波：那时候为了养家糊口，出门挣钱，我别的什么也不会，就会写毛笔书法。我就在这里摆个摊，现场写字给大家卖。开始卖小对联，一幅小对联一张红纸才3块钱。1张红纸割小小的对联能割3对。3幅对联割1幅对联、一瓶墨汁才5分钱。那1幅对联就是几分钱的成本。我当时想着能卖5、6分钱，结果能卖到1毛钱，哇，我觉得卖对联写字是很暴利的。一张字能赚7、8分钱，这还了得。我就决心死心塌地的写字卖字啦，卖着卖着一张字，稍微大一点的横幅可以卖到1块钱。我在这里卖了15年。

 

解说：
十五年的光阴在指缝笔间穿梭，再多贫苦都没能让苏波放弃书法，没有放弃对未来美好生活的追求。

 

同期：
苏波：起步的时候也是很艰难的，那时候卖字不容易，大冬天很冷的，我的手指头都冻肿了。但是需要的人很多，排着队的写。我没想到艺术这条路会越走越宽广，我就是从这条街上起步，走向深圳走向北京。我的艺术之路从这条街上起步，我现在快70岁了，总是喜欢回忆往事，我忘不了这条街。

 

解说：
如今的街道早已寻找不到旧时的痕迹，车水马龙，人潮如注。苏波把眼前的一切收于眼底，把往事深深地藏于心里。没有什么比城市的发展更美好，没有什么比记忆更加弥足珍贵。

 

解说：
离开街市，苏波要去看看多年未见的麦积山。麦积山地处天水市东南方50公里的麦积区麦积山乡南侧，是西秦岭山脉小陇山中的一座孤峰。其形状奇特，孤峰崛起，犹如麦垛，人们便称之为麦积山。

 

同期：
苏波：我写字的时候，那下笔的稳准狠、那种苍劲、那种饱满，里面包含着麦积山的神韵。
（我）开始写得字笔划比较纤细，软弱无力，看了这座山，慢慢的我把它的雄伟壮观的气势就融入到我的字里面去。从此以后，我的字慢慢的越来越写得粗壮有力，雄伟壮观。

 

解说：
字为人所感，人如字所现。故乡的山给予苏波雄魂的力量与气慨，他把这种气慨用在了他的书法之中。这种人、山与命运的结合，在这座麦积山前一一体现。

 

同期：
苏波：（我的）人生就像这座山一样，在无数的群山中能够站起来，挺拔的站起来，而且要以文化作为内涵，这座山才有力量，才有品味，才能被世人所敬仰和崇敬。

解说：
这座记录着人类古老文明的城市，在现代化建设进程高速发展的今天，不断的展示出他新的生命力与活力，与之交相辉映的正是苏波书法作品的气势与风骨。城因人而立，人依城而生。
无论人离开多久，不变的是内心中故乡的情感。

 

画面：
在地上书写故乡

 

画面：
苏波走在河边。

 

同期：
苏波：这世界上再没有比故乡更美的地方了，也再没有比妈妈更可爱的。妈妈，我回来了，但是我还要从这里离去，我还要继续腾飞，我还要继续努力 ，来报答妈妈报答故乡。

 

画面：
从少年到青年到中年走出村落，老年走回来。

 

解说：
曾有诗人说，当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。站在故乡的土地上，回看曾经在这里发生的往事，成长的脉络格外的清晰。

 

同期：
苏波：我是一棵树，故乡是我的根。